2.小组交流，总结同伴观点，全班交流。

　　预设一：第二天早晨，嗄羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。……嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。

　　（1）交流，朗读。

　　（2）小结抓重点的词句，联系上下文品细节的读书方法。

　　预设二：它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧——欧——发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。

　　（1）根据文中对动作、神态的描写，联系上下文展开联想补写嘎羧内心。

　　它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面，。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，。许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫，。